Art. 30 OUG 75/2005 Acreditarea organizaţiilor furnizoare de educaţie şi a programelor de studiu
Comentarii |
|
Acreditarea organizaţiilor furnizoare de educaţie şi a programelor de studiu
Art. 30
Procedura de autorizare de funcţionare provizorie cuprinde următoarele activităţi:
a) furnizorul de educaţie elaborează un raport de evaluare internă, pe baza prevederilor art. 10, pentru fiecare nivel de învăţământ, tip de program de studiu şi de calificare;
b) raportul de evaluare internă se depune la departamentul de acreditare al agenţiei de asigurare a calităţii împreună cu o cerere de declanşare a procedurii de evaluare externă şi de autorizare de funcţionare provizorie;
c) departamentul de acreditare numeşte o comisie de experţi în evaluare şi acreditare, care analizează raportul de evaluare internă, verifică prin vizite la instituţia solicitantă îndeplinirea standardelor pe domeniile şi criteriile prevăzute la art. 10 şi elaborează propriul raport de evaluare;
d) departamentul de acreditare al agenţiei de asigurare a calităţii validează raportul experţilor prin verificarea respectării metodologiei de evaluare externă, iar agenţia propune Ministerului Educaţiei şi Cercetării acordarea sau, după caz, neacordarea autorizaţiei de funcţionare provizorie;
e) pentru furnizorii de educaţie de nivel preuniversitar, autorizaţia de funcţionare provizorie se acordă pe baza avizului favorabil al ARACIP, prin ordin al ministrului educaţiei şi cercetării;
f) pentru furnizorii de educaţie de învăţământ superior, autorizaţia de funcţionare provizorie se acordă pe baza avizului favorabil al ARACIS şi al Ministerului Educaţiei şi Cercetării, prin hotărâre a Guvernului.
OUG 75/2005 asigurarea calitatii educatiei actualizată prin:Lege nr. 87/2006 - pentru aprobarea Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 75/2005 privind asigurarea calităţii educaţiei din 10 aprilie 2006, Monitorul Oficial 334/2006;
← Art. 29 OUG 75/2005 Acreditarea organizaţiilor furnizoare de... | Art. 31 OUG 75/2005 Acreditarea organizaţiilor furnizoare de... → |
---|