Solicitare drepturi bănești / salariale. Sentința nr. 4240/2014. Tribunalul IAŞI
| Comentarii |
|
Sentința nr. 4240/2014 pronunțată de Tribunalul IAŞI la data de 19-12-2014 în dosarul nr. 7456/99/2014
Dosar nr._
ROMÂNIA
TRIBUNALUL IAȘI, Județul IAȘI
SECȚIA I CIVILĂ
Ședința publică din 19 Decembrie 2014
Președinte - I. E. B.
Asistent judiciar - B. M. M.
Asistent judiciar - N. L.
Grefier - N. G.
SENTINȚA CIVILĂ Nr. 4240/2014
Pe rol pronunțarea asupra cauzei civile formulată de U. I. în numele și pentru reclamanții V. L. și P. P. în contradictoriu cu pârâții ȘCOALA G. VALEA L. și M. E. NATIONALE, având ca obiect drepturi bănești .
La apelul nominal, făcut în ședință publică, se constată lipsa părților.
Procedura de citare este legal îndeplinită.
Susținerile reprezentantului convențional al U. IAȘI au avut loc în ședința publică din data de 10.12.2014, fiind consemnate în încheierea de ședință din acea dată, când instanța, având nevoie de timp pentru a delibera, a amânat pronunțarea pentru data de 17.12.2014, când instanța, având nevoie de timp pentru a delibera, a amânat pronunțarea pentru astăzi, 19.12.2014, când:
TRIBUNALUL
Prin cererea înregistrată pe rolul Tribunalului Iași la data de 29.08.2014 sub nr._ reclamanta Uniunea Sindicatelor Libere din Învățământul Preuniversitar lași în numele și pentru membrii săi de sindicat VĂTĂMASU L., P. P. a solicitat următoarele:
•Obligarea angajatorului, ȘCOALA G. VALEA L., la calculul și plata drepturilor bănești aferente numărului de teze corectate, drepturi cuvenite și neacordate reclamantelor pentru munca prestată, în calitate de profesori corectori la Simularea Evaluării Naționale a elevilor de clasa a VIII-a în anul 2014, drepturi care să se calculeze potrivit Ordinului Ministrului nr. 3585 aplicabil profesorilor corectori de la Examenul de Bacalaureat 2014.
•Obligarea MINISTERULUI EDUCAȚIEI NAȚIONALE, în calitatea sa de emitent al Ordinelor de organizare a simulărilor evaluării naționale a elevilor de clasa a VIII și a examenului național de bacalaureat în anul 2014, la alocarea fondurilor necesare achitării acestor drepturi bănești, potrivit art. 111 alin. (1) lit. d din Legea 1/2011, Legea Educației Naționale.
•în subsidiar, în situația în care instanța va aprecia că reclamantelor nu le pot fi aplicate efectele Ordinul nr. 3585/16.06.2014 privind modul de plată a personalului didactic care face parte din comisiile pentru evaluarea națională a elevilor din clasa a VIII-a în anul 2014, a solicitat obligarea unității școlare la calculul și plata drepturilor bănești reprezentând muncă suplimentară prestată în afara normei săptămânale de muncă, cu ocazia corectării lucrărilor la evaluarea națională a elevilor clasei a VIII-a.
În motivare, a arătat că reclamantele au calitatea de personal didactic, angajate în baza unui contract individual de muncă în cadrul unității școlare Școala gimnazială Valea L.. În data de 18.02.2014 a avut loc simularea Evaluării Naționale la clasa a VIII-a la disciplina limba și literatura română, iar la data de 19.02.2014 a avut loc proba la matematică, probe la care reclamantele au avut calitatea de profesori corectori.
Simularea examenului național denumit Evaluarea Națională a elevilor clasei a VIII-a a avut loc conform Ordinului nr. 3076/04._ privind organizarea si desfășurarea simulării evaluării naționale pentru elevii clasei a VIII-a si a simulării probelor scrise ale examenului de bacalaureat național, în anul școlar 2013 - 2014 și a Procedurii nr._ din data de 13.02.2014 privind organizarea și desfășurarea simulării evaluării naționale pentru elevii clasei a VIII a și a simulării probelor scrise ale examenului de bacalaureat N., în anul școlar 2013 -2014, procedură emisă de M. Educației Naționale.
La data de 14.02.2014 Inspectoratul Județean lași, a transmis către toate unitățile școlare un document intitulat "Clarificări privind desfășurarea simulării la Evaluarea Națională a elevilor din clasa a VIII-a” potrivit căruia desfășurarea simulării Evaluării Naționale a avut loc conform precizărilor de la M. Educației Naționale, respectiv Procedura MEN nr._ din data de 13.02.2014.
Potrivit acestor c1arificări transmise în toate unitățile școlare, organizarea simulării la Evaluarea Națională a elevilor din clasa a VIII-a a implicat aceleași proceduri pe care le-a implicat organizarea Examenului de Evaluare Națională.
Potrivit Procedurii nr._ din data de 13.02.2014 privind organizarea și desfășurarea simulării la Evaluarea Națională a elevilor din clasa a VIII-a, organizarea probelor scrise și evaluarea elevilor s-a făcut în conformitate cu cerințele din "Metodologia de Organizare și Desfășurare a Evaluării Naționale pentru elevii clasei a VIII-a în anul școlar 2010-2011.
Profesorii corectori de la simularea la Evaluarea Națională a elevilor din clasa a VIII-a au prestat aceeași muncă, în aceleași condiții ca și profesorii corectori de la examenul de Evaluare Națională a elevilor din clasa a VIII-a și cu toate acestea doar profesorii care au corectat lucrările la Examen au fost plătiți pentru munca prestată potrivit Ordinului 3585 privind modul de plată a personalului didactic care face parte din comisiile pentru evaluarea națională a elevilor clasei a VIII a, pentru examenul national de bacalaureat sesiunile anului 2014.
Reclamantele arată că au chemat în judecată în calitate de pârât și M. E. Natioale având în vedere dispozițiile art. 111 alin. 1 lit. d din Legea nr. 1/2011, Legea E. Nationale, cu modificările și completările ulterioare care stipuleazîă în sensul că de la bugetul de stat, prin bugetul Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, se asigură următoarele cheltuieli aferente unităților de Învătământ preuniversitar, inclusiv pentru învătământul special:
d) organizarea evaluărilor, a simulărilor și a examenelor nationale.
Din cuprinsul acestor dispoziții legale rezultă faptul că M. Educației Naționale trebuie să asigure cheltuielile necesare organizării simulărilor, iar reclamantele sunt îndreptățite la plata muncii prestate cu ocazia participării în calitate de profesori corectori la Simularea Evaluării Naționale.
Potrivit disp. art. 5 și 6 din Codul Muncii, tuturor salariaților care prestează o muncă le sunt recunoscute dreptul la plată egală pentru muncă egală, principiu instituit și de art. 23 din Declarația Universală a Drepturilor Omului, iar O.G. nr. 137/2000 aprobată prin Legea nr. 48/2002, modificată prin Legea nr. 27/2004 prevede la art. 1 alin. (2) principiul egalității între cetățeni prin excluderea privilegiilor și discriminării, fiind garantată exercitarea unor drepturi, inclusiv dreptul la un salariu egal pentru muncă egală.
De asemenea, conform art. 20 din Constituția României dispozițiile constituționale privind drepturile și libertățile cetățenilor trebuie interpretate și aplicate în concordanță cu Declarația Universală a Drepturilor Omului, cu pactele și celelalte tratate la care România este parte.
Apreciază că în cauză este vorba despre o discriminare între profesorii corectori de la simularea Examenului de Evaluare Națională a elevilor din clasa a VIII-a care nu au fost plătiți pentru munca prestată și profesorii corectori de la Examenului de Evaluare Națională a elevilor din clasa a VIII-a care au fost plătiți pentru munca prestată, în ambele cazuri fiind vorba despre o muncă prestată în baza dispoziției angajatorului, în afara programului de muncă obișnuit.
Potrivit art. 8 alin. (2) din Ordinul nr. 3585 privind modul de plată a personalului didactic care face parte din comisiile pentru evaluarea națională a elevilor din clasa a VIII-a sesiunile anului 2014, drepturile bănești aferente muncii prestate de către profesorii corectori la Examenul de Evaluare Națională sunt plătite de către unitatea școlară unde își au funcția de bază.
După cum a statuat în mod constant Curtea Europeană a Drepturilor Omului, pentru a putea vorbi de discriminare, situațiile în discuție trebuie să fie comparabile - adică persoane aflate în situații analoage sau comparabile - în materie - să beneficieze de un tratament preferențial. Mai mult, chiar dacă cele două situații sunt comparabile, Curtea a statuat că este permisă distincția între astfel de situații dacă există o justificare obiectivă și rezonabilă sau, altfel spus, diferențierea urmărește un scop legitim și respectă un raport de proporționalitate între scop și mijloacele utilizate. Jurisprudența Curții nu definește noțiunea de situații analoage sau comparabile, acestea fiind chestiuni ce rezultă din împrejurările concrete ale fiecărei cauze.
Conform art. 26 din Pactul internațional cu privire la drepturile civile și politice, toate persoanele sunt egale în fața legii și sunt îndreptățite fără nici o discriminare la protecție egală din partea legii. În acest sens, legea trebuie să interzică orice discriminare și să garanteze tuturor persoanelor protecție egală și efectivă împotriva discrirninării în baza oricărui criteriu. Arată că în cauză sunt îndeplinite cumulativ condițiile necesare existenței discrirninării, neexistând niciun motiv obiectiv pentru care profesorii corectori de la Simularea Examenului de Bacalaureat, reclamanții din prezenta cauză să nu fie remunerați pentru munca prestată.
În subsidiar, în situația în care instanța va aprecia că nu le poate fi aplicat Ordinul nr. 3585 au solicitat reclamantele obligarea unității școlare la calculul și plata drepturilor bănești aferente muncii suplimentare prestate în afara normei săptămânale de muncă drepturi bănești cuvenite și neacordate reclamanților pentru munca prestată, în calitate de profesori corectori la simularea evaluării naționale a elevilor din clasa a VIII-a în anul 2014, invocând în susținerea cererii dispozițiile art. 122 și art. 123 din Codul muncii.
În drept, au indicat dispozițiile art. 194 din codul de procedură civilă, Ordinul 3585/16.06.2014 privind modul de plată a personalului didactic care face parte din comisiile pentru evaluarea națională a elevilor clasei a VIII a, pentru examenul național de Bacalaureat sesiunile anului 2014, Ordinul nr. 3076/2014 privind organizarea/și desfășurarea simulării evaluării naționale pentru elevii clasei a VIII-a și a simulării probelor scrise ale examenului de bacalaureat național în anul școlar 2013-2014, art. 122 și art. 123 din Codul muncii, OG 137/2000, Protocolul 1 și 12 la Convenția Europeană a Drepturilor Omului, art. 14 din Convenția Europeană a Drepturilor Omului, art. 25 alin. 1 din Declarația Universală a Drepturilor Omului.
În privința probatoriului, au invocat reclamanții proba cu înscrisuri.
Prin întâmpinare, pârâtul M. EDUCAȚIEI Naționale a solicitat respingerea cererii introductive ca efect al admiterii excepției inadmisibilității acțiunii ori al admiterii excepției lipsei calității sale procesuale pasive, iar pe fond, ca fiind neîntemeiată.
În motivarea excepției inadmisibilității acțiunii, pârâtul a arătat că atat in Ordinul MEN nr. 3076/04.02.2014 privind organizarea si desfasurarea simularii evaluarii nationale pentru elevii clasei a VIII-a si a simularii probelor scrise ale examenului de bacalaureat national, în anul scolar 2013 - 2014, cat si in Procedura nr._/13.02.2014 nu există dispoziții legale privind plata profesorilor evaluatori (cadre didactice de specialitate cu atribuții în evaluarea lucrărilor scrise, pe baza baremelor de evaluare și de notare). Intrucat toate etapele procesului de simulare a evaluarilor/examenelor nationale in lunile ianuarie si martie 2014 (organizare, desfasurare, evaluarea lucrarilor scrise, comunicarea si analizarea rezultatelor) au fost prevazute sa aiba loc in perioada de derulare a cursurilor (in timpul programului orar) din cadrul anului scolar, Consiliul N. de Evaluare si Examinare ca institutie initiatoare nu a prevazut in OMEN nr. 3585/16.06.2014 reglementarea platilor celor implicati in aceste simulari, pentru a evita dublarea achitarii unor drepturi salariale ce revin conform contractului colectiv de munca, care nu face rabat de la dimensionarea timpului normal de lucru.
În conformitate cu prevederile art. 262 alin. (1) lit. a) din Legea educației naționale nr. 1/2011, cu modificările si completările ulterioare, activitatea personalului didactic de predare se realizează . timp zilnic de 8 ore, respectiv 40 de ore pe săptămână și cuprinde activității didactice de predare-învățare-evaluare si examene de final de ciclu de studii, conform planurilor-cadru de învățământ.
Numai personalul didactic are a facut parte din comisiile organizate in unitatile de invatamant pentru evaluarea națională a elevilor din clasa a VIII-a a fost platit potrivit Ordinului MEN nr. 3585/16.06.2014 privind modul de plata a personalului didactic care face parte din comisiile pentru evaluarea nationala a elevilor clasei a VIII -a, pentru examenul national de bacalaureat si pentru examenu1 de absolvire/certificare a competentelor profesionale pentru invatamantul profesional, liceal si postliceal-sesiunile anului 2014.
In concluzie, arată pârâtul că reclamantelor nu le pot fi aplicate efectele Ordinului MEN nr. 3585/16.06.2014 privind modul de plata a personalului didactic care face parte din comisiile pentru evaluarea nationala a elevilor clasei a VIII-a, pentru examenul national de bacalaureat si pentru examenele de absolvire/certificare a competentelor profesionale pentru invatamantul profesional, liceal si postliceal sesiunile anului 2014, deoarece nu au făcut parte din comisiile organizate de unitățile de învățământ pentru evaluarea națională.
În motivarea excepției lipsei calității procesuale pasive, a arătat pârâtul că Ordinul MEN nr. 3076/04.02.2014 privind organizarea și desfășurarea simulării evaluării naționale pentru elevii clasei a VIII-a și a simulării probelor scrise ale examenului de bacalaureat național, în anul școlar 2013-2014 și Procedura nr._/13.02.2014 nu cuprind dispoziții legale privind plata profesorilor evaluatori.
Asupra fondului cauzei, a arătat pârâtul că solicitarea reclamantelor ca MEN sa aloce fonduri pentru plata activitatii profesorilor corectori ale probelor scrise de la simulările evaluarea națională a elevilor din clasa a VIII-a este lipsita de temei legal.
Plata personalului didactic care a făcut parte din comisiile pentru evaluarea naționala a elevilor clasei a VIII-a, pentru examenul național de bacalaureat si pentru examenele de absolvire/certificare a competentelor profesionale pentru invatamantul profesional, liceal si postliceal-sesiunile anului 2014 s-a facut in baza prevederilor art. 8 alin. (2) din Ordinul MEN nr. 3585/16.06.2014.
Potrivit art. 8 alin. (2) din Ordinul MEN nr. 3585/16.06.2014, drepturile prevazute la art. 1-7 vor fi achitate de unitatile de invatamant preuniversitar/inspectoratul scolar in care membrii comisiilor au functia de baza.
Referitor la prevederile art. 262 alin. (1) lit. d. din Legea educatiei nationale nr. 1/2011 ce vizeaza asigurarea de catre MEN a cheltuielilor aferente unitatilor de invatamant preuniversitar (inclusiv in cazul simularilor) mentionează ca CNEE a initiat OMEN nr. 3404/07.05.2014 privind achizitionarea tipizatelor pentru Evaluarea N. pentru absolventii clasei a VIII-a in anul scolar 2013-2014, Examenul de bacalaureat national-2014 si simularile probelor scrise ale examenului de bacalaureat pentru elevii claselor a XI-a si a XII-a in anul scolar 2013- 2014, astfel că în conformitate cu dispozițiile art. 15 ale Procedurii nr._/13.02.2014 pentru simulările naționale s-ar fi putut utiliza tipizate la evaluarea națională pentru elevii clasei a VIII-a și la examenul de Bacalaureat din anii precedenți.
In drept a invocat art. 205 Cod procedură civilă, iar în privința probatoriului a menționat înscrisurile.
In conformitate cu prevederile art.223 Cod procedura civila a solicitat judecarea și in lipsa.
Instanța a încuviințat proba cu înscrisuri pentru toate părțile.
Examinând materialul probator administrat în cauză, observând dispozițiile art. 248 alin. 1 din C.proc.civ. care stipulează în sensul că instanța este ținută a se pronunța cu prioritate asupra excepțiilor de procedură și asupra excepțiilor de fond ce fac inutilă în tot ori în parte, administrarea de probe ori după caz cercetarea în fond a cauzei, instanța reține următoarele:
În fapt, reiese din adeverințele atașate la dosar că reclamantele V. L. și P. P. au participat în calitate de profesori corectori la simularea evaluării naționale a elevilor din clasa a VIII-a organizată în 2014.
Asupra excepției inadmisibilității invocată de pârâtul M. Educației Naționale, motivată în esență pe lipsa unui cadru normativ care să reglementeze drepturile reclamate, instanța o va respinge ca nefiind fondată, reținând că potrivit dispozițiilor art. 21 din Constituția României orice persoana se poate adresa justiției pentru apãrarea drepturilor, a libertãților și a intereselor sale legitime, textul constituțional stabilind principiul liberului acces la justiție.
În plus, textul art. 6 din Convenția Europeană a Drepturilor Omului statuează asupra dreptului oricărei persoane de a adresa justiției pentru apărarea drepturilor și a libertăților sale legitime.
În esență, subliniază instanța că lipsa unei reglementări speciale care să recunoască drepturile pretinse de reclamanți în speța de față nu conduce automat la inadmisibilitatea demersului judiciar decât admițând concomitent denegarea de dreptate. Instanța sesizată este obligată să stabilească temeinicia pretențiilor reclamanților în raport de ansamblul normelor în vigoare la această dată, norme cu incidență în materia supusă judecății, recunoscând dreptul oricărui cetățean de acces la justiție.
Pe cale de consecință se va respinge ca nefondată excepția inadmisibilității.
- Asupra excepției lipsei calității procesuale pasive invocate de pârâtul M. EDUCAȚIEI NAȚIONALE:
În fapt, arată pârâtul că Ordinul MEN nr. 3076/04.02.2014 privind organizarea și desfășurarea simulării evaluării naționale pentru elevii clasei a VIII-a și a simulării probelor scrise ale examenului de bacalaureat național, în anul școlar 2013-2014 și Procedura nr._/13.02.2014 nu cuprind dispoziții legale privind plata profesorilor evaluatori.
Reclamanții arată că potrivit dispozițiile art. 111 alin. 1 lit. d din Legea nr. 1/2011, Legea E. Nationale, de la bugetul de stat, prin bugetul Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, se asigură următoarele cheltuieli aferente unităților de învătământ preuniversitar, inclusiv pentru învățământul special:
d) organizarea evaluărilor, a simulărilor și a examenelor naționale.
Arată de asemenea că potrivit art. 8 alin. (2) din Ordinul nr. 3585 privind modul de plată a personalului didactic care face parte din comisiile pentru evaluarea națională a elevilor din clasa a VIII-a 2014, drepturile bănești aferente muncii prestate de către profesorii corectori la Evaluarea Națională a elevilor din clasa a VIII-a sunt plătite de către unitatea școlară unde își au funcția de bază.
Instanța constată că dacă este real că revine M. Educației Naționale obligația de aloca sumele necesare în vederea finanțării activităților de simulare a examenelor naționale organizate la unitățile școlare, la fel de adevărat este faptul că în lipsa unei reglementări care să recunoască drepturi bănești reclamanților pentru activitatea prestată în calitate de profesori corectori la simularea examenului evaluare națională a elevilor din clasa a VIII-a, nu există nicio obligație a pârâtului de a avansa sume de bani cu această destinație.
Pe cale de consecință, reținând că nu revine pârâtului M. Educației Naționale niciun fel de obligație în raportul juridic dedus judecății, instanța va admite excepția lipsei calității procesuale pasive, cu consecința respingerii cererii formulate de reclamanți în contradictoriu cu acest pârât.
Asupra fondului cauzei, în contradictoriu cu pârâtul ȘCOALA GIMNAZIALA VALEA L.:
Potrivit dispozițiilor art. 27 alin. 1 din OG 137/2000 privind prevenirea și sancționarea tuturor formelor de discriminarepersoana care se consideră discriminată poate formula în fața instanței de judecată o cerere pentru acordarea de despăgubiri și restabilirea situației anterioare discriminării sau anularea situației create prin discriminare, potrivit dreptului comun. Cererea este scutită de taxă judiciară de timbru și nu este condiționată de sesizarea Consiliului.
Instanța concluzionează că nu se identifică pretinsa discriminarea invocată de reclamanți, în condițiile în care nu se verifică în ansamblul faptic identitatea de situație a reclamanților în raport de profesorii corectori de Evaluarea Națională a elevilor din clasa a VIII-a, ultimii fiind plătiți pentru activitatea desfășurată, în conformitate cu dispozițiile art. 8 alin. 2 din Ordinul 3585/2014 privind modul de plată a personalului didactic care face parte din comisiile pentru evaluarea națională a elevilor din clasa a VIII-a.
Astfel, dacă primii au participat la evaluarea elevilor în cadrul sesiunii de simulare a evaluării naționale a elevilor din clasa a VIII-a, activitate ce a fost organizată în perioada 18-19.02.2014, în timpul normal de lucru de 8 ore pe zi, respectiv de 40 de ore pe săptămână, conform art. 262 din Legea educației naționale nr. 1/2011, cadrele didactice fiind degrevate de activitățile curente programate pentru zilele respective pentru a fi în măsură să își execute atribuțiile specifice în cadrul procedurii, cea de-a doua categorie de profesori a participat în afara programului normal de lucru la o activitate reglementată în amănunt de Minister, privind Evaluarea Națională a elevilor din clasa a VIII-a, beneficiind evident de plata muncii prestate cu titlu suplimentar față de programul normal de muncă.
În atare condiții, nefiind vorba despre situații comparabile, în lipsa unei reglementări exprese care să statueze asupra dreptului reclamanților de a beneficia de plăți suplimentare, tratamentul diferențiat al actorilor în discuție este evident justificat.
Pe cale de consecință, reține tribunalul că nu se identifică în speță tratamentul discriminatoriu reclamat.
Cererea pendinte este neîntemeiată și urmează a fi respinsă în condițiile în care dreptul reclamat nu este unul legitim, adică recunoscut de lege, iar Ordinul MEN nr. 3585/16.06.2014 privind modul de plata a personalului didactic care face parte din comisiile pentru evaluarea nationala a elevilor clasei a VIII-a, pentru examenul national de bacalaureat si pentru examenu1 de absolvire/certificare a competentelor profesionale pentru invatamantul profesional, liceal si postliceal-sesiunile anului 2014 stipulează drepturi bănești numai pentru personalul didactic are a făcut parte din comisiile organizate in unitățile de învățământ pentru evaluarea națională a elevilor din clasa a VIII-a.
În acest sens tribunalul amintește că prin Deciziile Curții Constituționale nr. 818, nr. 819, nr. 820 și nr. 821 din 3 iulie 2008 referitoare la excepția de neconstituționalitate a prevederilor art. 1, art. 2 alin. (3) și art. 27 din Ordonanța Guvernului nr. 137/2000 privind prevenirea și sancționarea tuturor formelor de discriminare, publicate în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 537 din 16 iulie 2008, s-a constatat că prevederile art. 1, art. 2 alin. (3) și art. 27 alin. (1) din Ordonanța Guvernului nr. 137/2000 privind prevenirea și sancționarea tuturor formelor de discriminare, republicată, sunt neconstituționale, în măsura în care din acestea se desprinde înțelesul că instanțele judecătorești au competența să anuleze ori să refuze aplicarea unor acte normative cu putere de lege, considerând că sunt discriminatorii, și să le înlocuiască cu norme create pe cale judiciară sau cu prevederi cuprinse în alte acte normative.
Prin urmare, este prohibit instanței a statua asupra unor drepturi bănești pe cale judiciară, substituindu-se astfel altei puteri legislative.
În fine, nici solicitarea formulată în subsidiar privind plata drepturilor bănești aferente muncii suplimentare prestate în afara normei săptămânale de muncă, în temeiul dispozițiilor art. 122-123 din Codul muncii nu se justifică având în vedere că, astfel cum s-a argumentat anterior, reclamanții nu au prestat muncă suplimentară, ci au participat la evaluarea elevilor în cadrul sesiunii de simulare la evaluarea națională a elevilor din clasa a VIII-a, în perioada 18-19.02.2014, în timpul normal de lucru de 8 ore pe zi, respectiv de 40 de ore pe săptămână, conform art. 262 din Legea educației naționale nr. 1/2011, cadrele didactice fiind degrevate de activitățile curente programate pentru zilele respective pentru a fi în măsură să își execute atribuțiile specifice în cadrul procedurii.
PENTRU ACESTE MOTIVE,
ÎN NUMELE LEGII,
HOTĂRĂȘTE:
Respinge excepția inadmisibilității acțiunii, excepție invocată de pârâtul M. Educației Naționale.
Admite excepția lipsei calității procesuale pasive a pârâtului M. Educației Naționale și, în consecință:
Respinge acțiunea formulată de UNIUNEA SINDICATELOR LIBERE DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR IAȘI în numele și pentru reclamantele V. L. și P. P. în contradictoriu cu pârâtul M. Educației Naționale, cu sediul în București, . nr. 28 – 30, sector 1, ca fiind introdusă împotriva unei persoane lipsite de calitate procesuală pasivă.
Respinge acțiunea formulată de UNIUNEA SINDICATELOR LIBERE DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR IAȘI cu sediul în Iași, ..10, jud. Iași, C._, în numele și pentru reclamantele V. L. și P. P., în contradictoriu cu pârâta Școala G. Valea L., cu sediul în sat Valea L., ., .. Iași.
Cu drept de apel, ce se va depune la Tribunalul Iași, în termen de 10 zile de la comunicare.
Pronunțată în ședința publică din 19.12.2014.
Președinte, | Asistent judiciar, | Asistent judiciar, | Grefier, |
I. E. B. | cu opinie în sensul prezentei hotărâri, B. M. M. | cu opinie în sensul prezentei hotărâri, N. L. | N. G. |
Red./Tehn. B.I.E.
5 ex./27.01.2015
| ← Solicitare drepturi bănești / salariale. Sentința nr.... | Solicitare drepturi bănești / salariale. Sentința nr.... → |
|---|
