Art. 47 Legea 1/2011 Învăţământul pentru persoanele aparţinând minorităţilor naţionale Structura sistemului naţional de învăţământ preuniversitar

Comentarii

0

CAPITOLUL II
Structura sistemului naţional de învăţământ preuniversitar

SECŢIUNEA a 12-a
Învăţământul pentru persoanele aparţinând minorităţilor naţionale

Art. 47

(1) Pe raza unei unităţi administrativ-teritoriale - comună, oraş, municipiu - unde funcţionează mai multe unităţi şcolare cu predare în limba română cel puţin una dintre acestea are personalitate juridică, indiferent de efectivul de elevi.

(2) Unităţile cu predare în limba română, de nivel gimnazial sau liceal, unice în municipiu, în oraş sau în comună au personalitate juridică indiferent de efectivul de elevi.

SECŢIUNEA a 12¹-a

Învățământ pentru persoanele cu tulburări de învățare

Art. 47¹

Pentru persoanele cu tulburări de învățare se aplică în toate ciclurile de învățământ preuniversitar curriculumul național.

Art. 47²

În învățământul primar, cu precădere pentru clasa pregătitoare și pentru clasa I, se vor efectua, în mod obligatoriu, teste de evaluare a capacității de învățare în vederea depistării precoce a tulburărilor de învățare, stabilirii eventualelor metode specifice de educație și a asigurării terapiilor specifice. Pe parcursul ciclului de învățământ primar se efectuează evaluări anuale.

Art. 47³

Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice elaborează, în termen de 90 de zile de la intrarea în vigoare a prezentei legi, metodologia pentru asigurarea suportului necesar elevilor cu tulburări de învățare.

Art. 47⁴

Metodologia va cuprinde procedurile de evaluare pentru depistarea tulburărilor de învățare, precum și cadrul general de asigurare a cadrelor didactice cu pregătire adecvată și a terapiilor specifice.

Art. 47⁵

Cu acordul prealabil al consiliului de administrație al unității de învățământ și la recomandarea specialistului, pentru fiecare caz în parte, elevii cu deficiențe de învățare pot folosi materiale sau instrumente compensatorii, inclusiv tehnologie informatică, și vor beneficia de evaluare adaptată pe parcursul semestrelor.

Art. 47⁶

La nivelul centrelor județene de resurse și de asistență educațională/Centrului Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională se organizează compartimente de consiliere parentală pentru părinții care au copii cu tulburări de învățare, pentru a se asigura comunicarea și colaborarea între școală, familie și specialiști pentru diagnosticarea și reabilitarea pe tot parcursul școlarizării elevilor.

Art. 47⁷

În cadrul programelor de formare continuă a personalului didactic se vor introduce sesiuni de informare/cursuri de perfecționare asupra problemelor legate de tulburările de învățare, în vederea dobândirii de competențe în identificarea acestora și a capacității de aplicare a unor strategii didactice potrivite. 

← Art. 46 Legea 1/2011 Învăţământul pentru persoanele...		Art. 48 Legea 1/2011 Învăţământul special şi special... →

Vezi şi alte articole din aceeaşi lege:

Art. 43 Legea 1/2011 Învăţământul de artă şi învăţământul sportiv Structura sistemului naţional de învăţământ preuniversitar Art. 44 Legea 1/2011 Învăţământul postliceal Structura sistemului naţional de învăţământ preuniversitar Art. 45 Legea 1/2011 Învăţământul pentru persoanele aparţinând minorităţilor naţionale Structura sistemului naţional de învăţământ preuniversitar Art. 46 Legea 1/2011 Învăţământul pentru persoanele aparţinând minorităţilor naţionale Structura sistemului naţional de învăţământ preuniversitar Art. 48 Legea 1/2011 Învăţământul special şi special integrat Structura sistemului naţional de învăţământ preuniversitar Art. 49 Legea 1/2011 Învăţământul special şi special integrat Structura sistemului naţional de învăţământ preuniversitar Art. 50 Legea 1/2011 Învăţământul special şi special integrat Structura sistemului naţional de învăţământ preuniversitar Art. 51 Legea 1/2011 Învăţământul special şi special integrat Structura sistemului naţional de învăţământ preuniversitar