Anexa 1 (Anexa nr. 2 la metodologie) - FIȘA-CADRU. - Ordinul MEN nr. 3597/2014 - modificarea şi completarea Metodologiei de evaluare anuală a activităţii personalului didactic şi didactic auxiliar, aprobată prin Ordinul MECTS nr. 6.143/2011
FIȘA-CADRU
de autoevaluare/evaluare în vederea acordării calificativului anual pentru cadrele didactice din învățământul preuniversitar
Numărul fișei postului: ______________
Numele și prenumele cadrului didactic: _____________
Specialitatea: ____________
Perioada evaluată: _____________
Calificativul acordat: ________________
Domenii ale evaluării | Criterii de performanță | Indicatori de performanță | Punctaj maxim | Punctaj acordat | Validare consiliul profesoral | ||||
Autoevaluare | Evaluare comisie | Evaluare consiliu de administrație | |||||||
1. Proiectarea activității | 1.1. Respectarea programei școlare, a normelor de elaborare a documentelor de proiectare, precum și adaptarea acesteia la particularitățile grupei/clasei | ||||||||
1.2. Implicarea în activitățile de proiectare a ofertei educaționale la nivelul unității | |||||||||
1.3. Folosirea tehnologiei informării și comunicării (TIC) în activitatea de proiectare | |||||||||
1.4. Proiectarea unor activități extracurriculare corelate cu obiectivele curriculare, nevoile și interesele educabililor, planul managerial al unității | |||||||||
15 | |||||||||
2. Realizarea activităților didactice | 2.1. Utilizarea unor strategii didactice care asigură caracterul aplicativ al învățării și formarea competențelor specifice | ||||||||
2.2. Utilizarea eficientă a resurselor materiale din unitatea de învățământ în vederea optimizării activităților didactice-inclusiv a resurselor TIC | |||||||||
2.3. Diseminarea, evaluarea și valorizarea activităților realizate | |||||||||
2.4. Organizarea și desfășurarea activităților extracurriculare, participarea la acțiuni de voluntariat | |||||||||
2.5. Formarea deprinderilor de studiu individual și în echipă în vederea formării/dezvoltării competenței de "a învăța să înveți" | |||||||||
25 | |||||||||
3. Evaluarea rezultatelor învățării | 3.1. Asigurarea transparenței criteriilor, a procedurilor de evaluare și a rezultatelor activităților de evaluare | ||||||||
3.2. Aplicarea testelor predictive, interpretarea și comunicarea rezultatelor | |||||||||
3.3. Utilizarea diverselor instrumenta de evaluare, inclusiv a celor din banca de instrumente de evaluare unică | |||||||||
3.4, Promovarea autoevaluării și interevaluării | |||||||||
3.5. Evaluarea satisfacției beneficiarilor educaționali | |||||||||
3.6. Coordonarea elaborării portofoliului educațional ca element central al evaluării rezultatelor învățării | |||||||||
20 | |||||||||
4. Managementul clasei de elevi | 4.1 Stabilirea unui cadru adecvat (reguli de conduită, atitudini, ambient) pentru desfășurarea activităților în conformitate cu particularitățile clasei de elevi | ||||||||
4.2. Monitorizarea comportamentului elevilor și gestionarea situațiilor conflictuale | |||||||||
4.3. Cunoașterea, consilierea și tratarea diferențiată a elevilor | |||||||||
4.4. Motivarea elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică | |||||||||
12 | |||||||||
5. Managementul carierei și al dezvoltării personale | 5.1. Valorificarea competențelor științifice, didactice și metodice dobândite prin participarea la programele de formare continuă/perfecționare | ||||||||
5.2. Implicarea în organizarea activităților metodice la nivelul comisiei/catedrei/responsabil | |||||||||
5.3. Realizarea/Actualizarea portofoliului profesional și dosarului personal | |||||||||
5.4. Dezvoltarea capacității de comunicare și relaționare în interiorul și în afara unității (cu elevii, personalul școlii, echipa managerială și cu beneficiarii din cadrul comunității-familiile elevilor) | |||||||||
5.5. Manifestarea atitudinii morale și civice (limbaj, ținută, respect, comportament), respectarea și promovarea deontologiei profesionale | |||||||||
8 | |||||||||
6. Contribuția la dezvoltarea instituțională și la promovarea imaginii unității școlare | 6.1. Dezvoltarea de parteneriate și proiecte educaționale în vederea dezvoltării instituționale | ||||||||
6.2. Promovarea ofertei educaționale | |||||||||
6.3. Promovarea imaginii școlii în comunitate prin participarea și rezultatele elevilor la olimpiade, concursuri, competiții, activități extracurriculare și extrașcolare | |||||||||
6.4. Realizarea/Participarea la programe/activități de prevenire și combatere a violenței și comportamentelor nesănătoase în mediul școlar, familie și societate | |||||||||
6.5. Respectarea normelor, procedurilor de sănătate și securitate a muncii și de PSI și ISU pentru toate tipurile de activități desfășurate în cadrul unității de învățământ, precum și a sarcinilor suplimentare | |||||||||
6.6. Implicarea activă în crearea unei culturi a calității la nivelul organizației | |||||||||
15 | |||||||||
7. Conduita profesională | 7.1. Manifestarea atitudinii morale și civice (limbaj, ținută, respect, comportament) | 2 | |||||||
7.2. Respectarea și promovarea deontologiei profesionale | 3 | ||||||||
5 | |||||||||
TOTAL | 100 | ||||||||
Data: | Numele și prenumele: | Semnături: |
• Cadru didactic evaluat: • Responsabil comisie: • Director: • Membrii consiliului de administrație: |
