Anexa 13 (Anexa nr. 26 la metodologie) - FIȘA-CADRU. - Ordinul MEN nr. 3597/2014 - modificarea şi completarea Metodologiei de evaluare anuală a activităţii personalului didactic şi didactic auxiliar, aprobată prin Ordinul MECTS nr. 6.143/2011

Domenii ale evaluării

Criterii de performanță

Indicatori de performantă

Punctaj

maxim

Punctaj

autoevaluare

Punctaj

evaluare

comisie

Punctaj

evaluare

consiliu

de

administrație

Validare

consiliul

profesoral

1. Proiectarea activității

1.1. Elaborarea documentelor de proiectare a activității conform specificului postului

1.2. Fundamentarea proiectării activităților educative/formative pe analiza de nevoi efectuată în unitatea de învățământ

1.3. Folosirea tehnologiei informării și comunicării (TIC) în activitatea de proiectare

1.4. Realizarea proiectării programelor educative pentru activitățile de timp liber și de vacanță pe care le realizează la nivelul școlilor, al cluburilor copiilor sau în taberele școlare

1.5. Elaborarea proiectelor de parteneriat cu alte instituții de învățământ

20

2. Realizarea activităților

2.1. Organizarea activităților educative complementare care vizează dezvoltarea aptitudinilor elevilor în domeniile cultural- artistic, tehnic-aplicativ, sportiv-turistic

2.2. Desfășurarea activităților atelierelor de lucru tematice, în conformitate cu nevoile elevilor și cu specificul unității de învățământ

2.3. Coordonarea formațiilor cultural-artistice

2.4. Amenajarea spațiilor adecvate pentru desfășurarea activităților recreative în perimetrul unității de învățământ sau în tabere școlare

2.5. Facilitarea implicării specialiștilor din palatele și cluburile copiilor în realizarea programelor și proiectelor desfășurate în unitatea de învățământ

30

3. Comunicare și relaționare

3.1. Relaționarea eficientă cu întregul personal al unității de învățământ

3.2. Promovarea unui comportament asertiv în relațiile cu personalul unității de învățământ

3.3. Facilitarea și colaborarea școlii cu diverse instituții (centre de plasament, școli speciale etc.), cu alte structuri cu rol educațional care contribuie la educarea și integrarea elevilor în societate

3.4. Popularizarea în rândul elevilor a programelor propusa de instituțiile specializate în activitățile de timp liber

20

4. Managementul carierei și al dezvoltării

personale

4.1. Identificarea nevoilor proprii de dezvoltare profesională

4.2. Participarea la stagii de formare/cursuri de perfecționare

4.3. Aplicarea în activitatea curentă a cunoștințelor/abilităților/competențelor dobândite prin formare continuă/perfecționare

10

5. Contribuția la dezvoltarea instituțională și la promovarea Imaginii unității școlare

5.1. Promovarea sistemului de valori al unității la nivelul comunității

5.2. Facilitarea procesului de cunoaștere, înțelegere, însușire și respectare a regulilor sociale

5.3. Elaborarea, redactarea și popularizarea unor materiale informative (buletine metodice, publicații de specialitate, culegeri tematice, planșe, fișe, studii, programe, traduceri, scrisori metodice, portofolii, albume)

5.4. Inițierea și derularea proiectelor și parteneriatelor

5.5. Colaborarea cu mass-media în vederea difuzării și popularizării activităților desfășurate în unitatea de învățământ

15

6. Conduita profesională

6.1. Manifestarea atitudinii morale și civice (limbaj, ținută, respect comportament)

2

6.2. Respectarea și promovarea deontologiei profesionale

3

5

TOTAL

100